Game Play : des élèves Isséens présentent leur… par issy-tv

Enfants, enseignants, parents, élus, et tous ceux qui étaient intéressés étaient au rendez-vous.
Au programme, une présentation par Stéphanie Fraysse-Ripert, directrice du Cube, et Nils Aziosmanoff, président du Cube, Isabelle Simon-Gilbert, Responsable du Pôle Médiation et Education Numérique au Cube, ainsi que les élus : M. Santini, Député-Maire d’Issy-les-Moulineaux, M. Gauducheau, Maire de Vanves, et M. Guillet, Député-Maire de Chaville.

Chaque classe a présenté son projet de jeu sur iPad et s’est vue remettre un prix.
- Classe de CM2 de l’Ecole du Colombier à Issy-les-Moulineaux – le jeu « Mission(s) Planète(s) : prix des meilleurs parcours et de la jouabilité.
- Classe de CE2-CM2 de l’Ecole du Centre à Vanves – le jeu « Contes sans tête ni pieds » : prix de la meilleure narration.
- Classe de CM1-CM2 de l’Ecole Maritain-Renan à Meudon – le jeu « Mystérieuses disparitions » : prix des meilleurs personnages et décors.
- Classe de CM2 de l’Ecole La Ronce à Ville d’Avray – le jeu « La fanfare en détresse » : prix de la meilleure musique.
- Classe de CE2-CM1 de l’Ecole Ferdinand Buisson à Chaville – le jeu « La fabuleuse quête du parchemin magique » : prix de la meilleure idée originale.

Retrouvez les images de la soirée :

nous avons fait une affiche surprenante, comme notre jeu ! Nous nous sommes rendus compte qu’il faut de notre affiche se voie de loin et donne envie de jouer à notre jeu ! Nous nous sommes inspirés de différentes affiches, en particulier celle du film « Océans » de Jacques Perrin et Jacques Cluzzaud !
L’icône de notre jeu évoque bien l’univers des contes, vous la découvrirez bientôt… Nous nous sommes rendus compte que la taille de l’icône est vraiment très très petite !

Voici nos recherches d’affiche !

Voici l’affiche finale !

L’équipe du Cube pour la classe de CE2-CM2 de Vanves

Quelques écrans des différents niveaux testés par les enfants en classe (qui n’étaient pas peu fiers…) Et oui, ça marche, on peut jouer sur l’ordinateur et ce n’est pas si facile !

Notre jeu est bientôt fini ! Nous sommes ravis de participer à ce projet! Les autres classes ont vraiment beaucoup d’inspiration et d’originalité. Nous apprécions vraiment les lutins de Chaville et l’aventurière Amstronga de la ville d’Issy-les-Moulineaux. Pour nous, à Vanves, les choix ont parfois été difficiles. Tout n’est pas comme chacun le voudrait. Nous avons hâte de tester vos jeux et de vous rencontrer par la suite. Nous espérons que vous apprécierez notre jeu .

                                                          La classe d’ Anne-Marie à Vanves

Notre jeu « Contes sans tête ni pieds » prend forme ! Nous avançons dans l’écriture des textes présentant les différents anti-contes, et aussi dans les expressions des différents « anti-héros » qui sont très différents des contes traditionnels bien connus ! Vous allez voir, vous serez surpris en jouant à notre jeu !

Durant la séance, nous avons testé quelques niveaux du jeu avec le logiciel qui a permis de créer notre jeu : GameSalad ! Le résultat est chouette ! Nous étions fiers de découvrir les personnages que nous avions dessinés prendre vie dans le jeu !

Durant la séance, nous avons dessiné les décors des différents anti-contes qui seront présents dans chacun de nos niveaux. Notre jeu se passe à l’intérieur d’un livre, le héros Florian Ticonte tombe dedans au début du jeu, il parcourt les différentes pages des différents anti-contes !
Voici le décor de l’anti-conte du Chaperon Rouge :

Voici le décor de l’anti-conte de Cendrillon :

Voici le décor de l’anti-conte des Trois Petits Cochons :

Voici le décor avec une première proposition de parcours avec les plateformes du dernier niveau de notre jeu : le Labyrinthe !

Nous avons aussi dessiné les plateformes pour que les personnages puissent circuler.

Enfin, nous avons dessiné l’écran titre de notre jeu !

A très très très bientôt !

Le Cube pour la classe de CE2-CM2 de l’école de Vanves

Nous sommes les CE2-CM2 de l’école du Centre de Vanves. Pour commencer, voici le titre que nous avons élu : « Contes sans tête ni pieds » ! Nous avons aussi réfléchi à la façon dont nos textes seront dit par tous les personnages de l’anti-conte…

Et aujourd’hui nous avons en plus repris nos personnages, et colorié notre héros avec SketchBook sur l’iPad.

Voici tous nos personnages et objets de notre jeu :

Dans le premier niveau de notre jeu, il s’agit de l’anti-conte du Chaperon Bleu

Dans le second niveau de notre jeu, il s’agit de l’anti-conte de Cendrillon

Dans le troisième niveau de notre jeu, il s’agit de l’anti-conte des Trois petits Cochons

Voici notre héros Florian Ticonte animé

Voici les objets que l’on récupère à la fin de chaque niveau et… le méchant du dernier niveau : le labyrinthe !

L’équipe du Cube pour la classe de l’école du Centre de Vanves

Notre projet de jeu a pour thème les anti-contes. Un petit garçon va à la bibliothèque, et trouve un livre, se fait aspirer dans le livre de contes.

Premier niveau

Le garçon se retrouve dans l’anti-conte du petit Chaperon Rouge.

Le gentil est le loup, le méchant la grand-mère. Le but est de retrouver le Petit Chaperon Rouge. Une fois retrouvé, il se met en colère, nous parle et finit par nous donner des informations sur l’anti-conte, et nous donne sa cape.

Niveau 2 : nous sommes dans le conte Cendrillon. Le but est de retrouver Cendrillon, le méchant est le prince avec des boutons, la gentille est la belle-mère. Cendrillon une fois retrouvée se met en colère et nous donne tout de même des informations sur l’anti-conte ainsi que sa basket.

Niveau 3, nous sommes dans le conte des trois petits cochons, le but est de retrouver la maison en briques. Les méchants sont les trois petits cochons, le gentil est le loup. Une fois la maison retrouvée, elle fume de colère et nous donne tout de même les informations sur l’anti-conte ainsi que sa cheminée.

Niveau 4 : le labyrinthe

Le but est d’aller vers le panneau « Fin » du livre magique, le méchant est à éviter avec les objets : la cape permet de voler, la basket permet de courir plus vite, la cheminée permet de se projeter en l’air.

A la fin du dernier niveau, on apprend des choses sur l’anti-conte, quels auteurs en ont écrit, et peut-être une petite proposition de Nouveau Conte du Chaperon Rouge par la classe.

On termine avec une signature de la classe et pourquoi pas une photo de groupe.

Voici quelques dessins pour notre monstre du 4ème niveau :

Egalement, le scénario et le contenu des différents niveaux écrit au tableau finalisé dans la séance

Comme nous sommes très organisés, voici un extrait des notes que nous avons prises pour préparer les dessins pour la prochaine séance !

Là encore, il y avait suffisamment d’idées pour faire un deuxième jeu ! En tout cas, les enfants avaient déjà préparé toutes sortes de « méchants » pour le fameux « boss de fin ».