Archives de catégorie : 3. Scénario et « jouabilité »

3. Scénario et « jouabilité » à Chaville

Bonjour à tous,

Nous avons finalisé notre scénario ainsi que le contenu de chaque niveau du jeu.

La classe se promène dans la forêt de Chaville, soudain elle découvre un étrange manuscrit. Un méchant gobelin qui recherchait ce manuscrit, énervé qu’il ait été découvert par d’autres, jette un sort qui déchire le manuscrit et disperse les morceaux dans la forêt, et transforme la moitié de la classe en méchants « enfants-gobelins ». Le héros (un enfant de la classe) devra partir à la recherche des morceaux de manuscrit afin de le reconstituer. A côté de chaque morceau de manuscrit se trouve un élément de la forêt (animal, arbre, végétal) qui racontera son histoire. Les gentils « enfants-nature » donneront des indices au héros pour le guider vers les éléments à trouver.

A chaque morceau de manuscrit correspond un élément de la forêt, un niveau du jeu. Il y a quatre niveaux en tout.

Une fois que les quatre morceaux du manuscrit ont été rassemblés, les quatres éléments de la forêt découverts, le manuscrit reconstitué se transformera en un coffre à trésor. Le coffre contiendra des objets, outils pour que le gobelin devienne le gardien-guide de la forêt. Le sort maléfique est levé, tous les enfants de la classe redeviennent « normaux ». De retour à Chaville, une grande fête est organisée en leur honneur ! Ils ont sauvé la forêt ! Bravo !

A très bientôt

Le Cube pour la classe de CE2-CM1 de Chaville

Voici quelques dessins préparatoires réalisés avec l’iPad

Voici nos dessins réalisés sur nos ardoises
Ici le méchant gobelin

Ici, une idée de parcours

ici, des propositions d’éléments de la forêt

et pour finir, un dernier croquis de gobelin !

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3. Scénario et « jouabilité » à Ville d’Avray

Bonjour,

notre jeu est sur le thème de la musique. Nous avons choisi ce thème car nous participons à un spectacle musicale avec d’autres écoles de Ville d’Avray dans le cadre du festival international du tuba qui aura lieu samedi 12 et dimanche 13 au chateau de Ville d’Avray (voir la coupure de presse tout en bas de l’article !).

Nous réciterons des textes et chanterons des chansons accompagnés par l’Orchestre de Batterie-Fanfare de la Musique de la Police nationale dirigé par Christophe Lefevre et Marie-Aude Menou, avec qui nous avons appris à chanter dans le cadre de l’enseignement musical.

Feezzy, enfant de 12 ans, est chef d’orchestre au village-fanfare des enfants. Une nuit, un méchant pirate a volé les sons des instruments. La mission de Feezzy sera de retrouver tous les sons à temps pour que le concert de la fanfare ai lieu. Les instruments dont on devra récupérer les sons seront dans l’ordre des niveaux : trompette, cor, tambour et tuba.

Voici les premiers croquis de recherche pour notre jeu … En attendant de vos nouvelles, à bientôt !

La classe de CM2c de l’école La Ronce

extrait de Ville d’Avray Infos, mars 2011 :

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3. Scénario et « jouabilité » à Vanves

Bonjour,

Notre projet de jeu a pour thème les anti-contes. Un petit garçon va à la bibliothèque, et trouve un livre, se fait aspirer dans le livre de contes.

Premier niveau

Le garçon se retrouve dans l’anti-conte du petit Chaperon Rouge.

Le gentil est le loup, le méchant la grand-mère. Le but est de retrouver le Petit Chaperon Rouge. Une fois retrouvé, il se met en colère, nous parle et finit par nous donner des informations sur l’anti-conte, et nous donne sa cape.

Niveau 2 : nous sommes dans le conte Cendrillon. Le but est de retrouver Cendrillon, le méchant est le prince avec des boutons, la gentille est la belle-mère. Cendrillon une fois retrouvée se met en colère et nous donne tout de même des informations sur l’anti-conte ainsi que sa basket.

Niveau 3, nous sommes dans le conte des trois petits cochons, le but est de retrouver la maison en briques. Les méchants sont les trois petits cochons, le gentil est le loup. Une fois la maison retrouvée, elle fume de colère et nous donne tout de même les informations sur l’anti-conte ainsi que sa cheminée.

Niveau 4 : le labyrinthe

Le but est d’aller vers le panneau « Fin » du livre magique, le méchant est à éviter avec les objets : la cape permet de voler, la basket permet de courir plus vite, la cheminée permet de se projeter en l’air.

A la fin du dernier niveau, on apprend des choses sur l’anti-conte, quels auteurs en ont écrit, et peut-être une petite proposition de Nouveau Conte du Chaperon Rouge par la classe.

On termine avec une signature de la classe et pourquoi pas une photo de groupe.

Voici quelques dessins pour notre monstre du 4ème niveau :

Egalement, le scénario et le contenu des différents niveaux écrit au tableau finalisé dans la séance

Comme nous sommes très organisés, voici un extrait des notes que nous avons prises pour préparer les dessins pour la prochaine séance !

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3. Scénario et « jouabilité » à Meudon

Bonjour,

Aujourd’hui, nous avons finalisé le scénario de notre jeu. Puis nous avons découvert le site du projet GamePlay, et notamment les super dessins de la classe d’Issy-les-Moulineaux.

Voilà un aperçu de ce que nous avons réalisé avec l’application SketchNotes :

Voici ci-dessous le méchant tapis à pics qui fait perdre du temps, un masque de comédien et la clé qui permet de commencer le spectacle à la fin du jeu :

Voici ci-dessous le miroir absorbant et la très méchante araignée :

bientôt pour découvrir d’autres éléments de notre jeu !

L’équipe du Cube pour la classe de CM1-CM2 de Meudon

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3. Scénario et « jouabilité » à Issy-les-Moulineaux

Bonjour,

Nous sommes les Cm2 d’Issy-les-Moulineaux. Nous vous présentons un aperçu de notre jeu Mission Planète(s). Nous aimerions en savoir plus sur vos projets.

Dans notre jeu, dont le thème est l’astronomie, la Terre est devenue inhabitable à cause de la pollution : une astronaute Amstronga part à la recherche d’une nouvelle planète, et en chemin de gentilles étoiles lui donnent des indices, de méchants extra-terrestres lui font perdre du temps…

Nous avons déterminé les trois planètes qu’Amstronga devait découvrir avant de trouver la nouvelle planète. Chaque planète correspond à un niveau. Il y a quatre niveaux dans le jeu. Voici les énigmes pour aider à découvrir les trois premières planètes.

Nous avons également fait beaucoup de dessins préparatoires pour notre héroïne Amstronga ainsi que pour notre méchant extra-terrestre !

En voici quelques uns !


L’équipe du Cube pour la classe de Cm2 de l’école du Colombier, Issy-les-Moulineaux

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